和孩子一起玩转智力魔方
第八关:记得和孩子一起玩智力魔方

耳聪明,聪明。这是一些教育专家对聪明的简要解释。我们平时所说的一个人是否聪明,更多的意思是指一个人的智力水平。
智力是一个人学习、记忆、思考、认识客观事物、运用知识解决实际问题的潜在能力。
关于智力的理论很多,前期有斯皮尔曼的智力二要素理论,他用要素分析方法证明人类智力有普遍要素和独立的特殊要素,后来有卡特尔的晶体智力和流体智力理论,现在有加德纳德的多维智力理论,人类至少有7种不同的智力
通过专门的智力测试工具,可以测量一个人的智力水平,习惯上用智商(IQ)来表示一个人的智力状况,智商越大,说明一个人的智力越高。
但知道智商测试的人知道,实际上智商测试不能完全测定一个人的智力水平。那只是从某个角度为被测定者提供智力发展水平的参考数字,区别智力发展是正常的还是迟缓的,或者出现障碍是有意义的,但智力正常人中的智力水平的比较没有什么意义。因此,父母不必迷信智商测试,也不要用我们自己对聪明的测量标准来衡量孩子是否聪明。
最常见但却又最值得警惕的衡量方式就是:考试成绩好=聪明。
聪明的宝宝是用聪明的方法养出来的。那我们现在一起来看看这些“聪明秘方”吧?
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